Loli Martín Mencía
Psicóloga educativa especialista en lenguaje.
SOBRE MÍ
Loli Martín Mencía, psicóloga educativa especialista en lenguaje.
Mi dedicación como psicóloga educativa especialista en lenguaje tiene como objetivos:
- Estimular el lenguaje y la comunicación de forma preventiva, así como evaluar e intervenir en las posibles dificultades y trastornos que aparecen desde edades tempranas.
- Prevenir los problemas emocionales en niños y adolescentes, enseñando cómo manejar sus emociones de manera efectiva para conseguir resolver los retos de su día a día.
Mi dedicación
¿En qué puedo ayudarte?
1. Evaluación y planificación de la intervención en problemas del lenguaje y la comunicación:
Evaluación inicial para identificar y detectar las necesidades del niño/a que acude al centro. Planificación la intervención a partir de la información recogida en la evaluación. Siempre partiendo de un modelo interactivo que consiste en sistematizar la estimulación natural del lenguaje oral controlando las contingencias de situaciones más o menos abiertas de interacción. Posteriormente, de forma progresiva concretar diferentes actuaciones en función de la evolución en las dificultades detectadas. Se irán incorporando ejercicios funcionales y planteamientos de aprendizaje más formales.
2. Tratamientos individualizados
Las sesiones de trabajo para el desarrollo del plan de intervención siempre son individuales. La evolución de cada niño/a en los síntomas que acompañan sus dificultades es variable. Partimos de diferentes intereses, necesidades... por este motivo los programas son personalizados.
El progreso en la consecución de los objetivos es más eficaz dedicando la atención a cada alumno/a de forma individual.
El progreso en la consecución de los objetivos es más eficaz dedicando la atención a cada alumno/a de forma individual.
3. Metodología de trabajo:
En la jerarquía de intervención siempre se prioriza la comunicación y los aspectos pragmáticos del lenguaje. La familia es considerada como co-agente terapéutico, se incluye en las sesiones de intervención a los padres con el fin de incorporar en las situaciones de la vida cotidiana los aprendizajes adquiridos en las sesiones.
El programa de intervención se estructura en tres niveles:
- Nivel 1: reforzar los mecanismos naturales de adquisición del lenguaje. Estimulación reforzada y actividades abiertas
- Nivel 2: actividades funcionales dentro de un contexto comunicativo significativo y funcional.
- Nivel 3: actividades formales
4. Intervención para el bienestar emocional:
Prevenir problemas de salud mental a partir de programas formativos para el conocimiento y comprensión del funcionamiento emocional. Este aprendizaje es crucial en niños/as y adolescentes para favorecer un desarrollo saludable. La formación en emociones favorece el aprendizaje de estrategias de afrontamiento adaptativas para desenvolverse bien en diferentes contextos y situaciones sociales.
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